Forum för levande historia nya faktamaterial synliggör hur judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar har behandlats i Sverige genom historien. Det handlar om politiska och sociala händelser, om rasistiska föreställningar och förtryck men också om åtgärder som genomförts för att förbättra förhållandena för dessa grupper.
Skolan har en viktig roll i att stärka ungas förmåga att känna igen och bemöta budskap vars underliggande innebörd de annars kanske inte förstår, skriver Petra Mårselius, överintendent på Forum för levande historia, och Ulrika Knutson, ordförande för Svenska kommittén mot antisemitism (SKMA), i en gemensam debattartikel.
Svenska kommittén mot antisemitism och Forum för levande historia har tagit fram en uppdaterad version av undervisningsmaterialet "Antisemitism – då och nu". Syftet är att öka elevers kunskaper om antisemitism och stärka deras förmåga att identifiera, stå emot och bemöta fördomar och hat mot judar.
Forum för levande historia deltar i fyra samtal under Bokmässan i Göteborg
Årets Per Anger-pristagare, Sithar Chhim, har släppts från kambodjanskt fängelse.
Regeringen ger Forum för levande historia i uppdrag att göra en populärversion av betänkandet "Som om vi aldrig funnits" som tagits fram av Sannings- och försoningskommissionen för tornedalingar, kväner och lantalaiset
I dag tilldelas den fängslade kambodjanska fackföreningsledaren Sithar Chhim årets Per Anger-pris för sin uthålliga och modiga kamp för rättvisa villkor och bättre arbetsförhållanden i sitt land. Priset delas ut av kulturminister Parisa Liljestrand vid en ceremoni i Stockholm i eftermiddag. Med en tom stol på scenen.
Årets Per Anger-pris tilldelas den fängslade människorättsförsvararen och fackföreningsledaren Sithar Chhim från Kambodja för sin uthålliga och modiga kamp för rättvisa villkor och bättre arbetsförhållanden för landets arbetare. Priset delas ut av Forum för levande historia den 25 april. I år för tjugonde gången.
Hur har rasism mot olika grupper sett ut i Sverige genom historien? I en ny kunskapsöversikt går historikern Martin Ericsson igenom forskningen på området. I rapporten ingår bland annat forskning om antisemitism, afrofobi, rasism mot samer och mot romer och resande. I rapporten diskuteras även begrepp och definitioner som exempelvis rasism, främlingsfientlighet och rasifiering.
I en orolig värld där demokratin och mänskliga rättigheter utmanas är det viktigt att skolan och folkbildningen får stöd för att kunna upprätthålla det goda demokratiarbetet som görs. Därför har Forum för levande historia och Skolverket utvecklat en ny arbetsmodell, Demokratistegen. Från 7 februari är Demokratistegen tillgänglig för grundskolan, gymnasiet, vuxenutbildningen och folkhögskolan.
Förintelsens minnesdag den 27 januari engagerar många. Ett 130-tal arrangemang är inplanerade runt om i landet. Fackeltåg, konserter, utställningar, filmvisning och föredrag. I Stockholm håller Forum för levande historia en livesänd minnesceremoni kl. 17 med tal, musik och vittnesmål.
Tidningen Fokus skriver den 25 oktober kritiskt om en fortbildning för lärare om islamofobi arrangerad av Forum för levande historia. Baserat på detta har även Expressen på ledarplats kritiserat myndigheten.
Som statlig myndighet både kan och ska vi granskas. Det välkomnar vi.
Myndigheten bedriver ett kontinuerligt utvecklingsarbete. Bland annat görs deltagarutvärderingar av alla fortbildnin
